Цель: Формирование ролевых игр (действий), стимуляция сюжетной игры
Учебные материалы


Цель: Формирование ролевых игр (действий), стимуляция сюжетной игры



Карта сайта digitours.ca ^

Сюжетно-ролевый игровой блок

«ИГРОТЕКА»


Образовательная область «Социализация»


Вид деятельности

: игровая

Цель:

Формирование ролевых игр (действий), стимуляция сюжетной игры. Воспитание коммуникативных навыков, желание объединяться для совместной игры.

Задачи:



  • развитие игровой деятельности;

  • приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;

  • формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, принадлежности к мировому сообществу.

^ Сюжетно-ролевый игровой блок «Игротека»

, является составной частью общего игрового пространства групп. Органично вписывается в состав

Литературно-театрального центра

и несёт функциональную и эмоционально окрашенную развивающую смысловую нагрузку. Органично перекликаясь с сопряженными с ним блочно интегрированными мини-средами

«Книжкин дом»

и

«Театр».


Одна из главных задач, стоящая перед педагогическим коллективом, - защита дошкольников от чрезмерной перегрузки. Поэтому в ДОУ уделяется особое внимание развитию игровой деятельности. В игровой среде группы созданы условия для популярных у современных дошкольников сюжетных игр "Супермаркет", "Ателье мод", "Медицинский центр", « Парикмахерская", " Аптека", "Кафе", "Гараж" и др.

Групповой сюжетно-ролевый блок «Игротека»

оснащен:

  • Атрибуты к сюжетно-ролевым играм: «Больница», «Парикмахерская», «Магазин», «Семья», «Моряки», «Строители», «Путешествие», «Школа».

  • Кукольная мебель

  • Атрибуты к режиссерским играм

Куклы и все атрибуты для игры в кукол

  • наборы одежды и обуви

  • мебель для кукол - столы и стулья, диван, кресла, шкафы для одежды, кроватки

  • коляски, сапки и качели для кукол

Посуда 

  • кухонная,

  • столовая

  • чайная.

«Супермаркет»

  • различные имитаторы продуктов (пластиковые, деревянные)

  • на боры овощей и фруктов, гастрономических продуктов, бакалеи;

  • различные кукольные одежки, которые можно достать из шкафа для кукольной одежды и разложить на прилавке.

  •  «Магазин игрушек»

«Салон красоты»

  • самодельные альбомы с образцами причесок;

  • кукольные расчески»

  • фены, бигуди, щипцы для завивки;

  • небольшие небьющиеся флаконы из-под духов, шампуней и др.

«Ателье мод»:

  • «рулоны» ткани;

  • выкройки одежды;
    самодельные журналы мод;

  • коробка с лоскутами тканей,

«Медицинский центр » или «Аптека»

  • пузырьки (только пластиковые)

  • коробки обклеиваются яркой бумагой;

  • имитация блистеров таблеток;

  • наборы «Врач»

  • халаты, косынки.

«Гараж»

  • грузовые и легковые автомобили;

  • автомобили специального назначения; автобусы;

  • лодочки и катера разных размеров;

  • самолеты и вертолеты;

  • игрушечный инструмент.

«Кафе»

  • посуда игр. (Наборы: столовая, чайная, кофейная);

  • скатерти, салфетки;

  • спецодежда;

  • журналы «Меню»

Блок сюжетных игр способствует зарождению и развитию игры. Игровые островки оснащены передвижной мебелью, способствующей быстрой смене ситуации в игровом сюжете. Большое количество игрушек ярких, многофункциональных и развивающих, наполняют игровую среду групповых комнат. Игровое пространство предусмотрено для игр и мальчиков, и девочек.

^

Блок «Мальчики и девочки»


Образовательная область «Социализация»


Вид деятельности

: игровая

Цель:

Формирование ролевых игр (действий), стимуляция гендерной игры. Воспитание коммуникативных навыков, желание объединяться для совместной игры.

Задачи:



  • развитие игровой деятельности;

  • приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;

  • формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, принадлежности к мировому сообществу.

Модель художественно – эстетической среды группы включает в себя следующие составляющие:





Бло

к художественно – эстетического

развития «Знайка»

 сформирован с учетом индивидуальных особенностей детей, их чувственного опыта и информационного багажа, т.е. теоретической и понятийной осведомленности ребенка. Подобранный наглядно-дидактический материал дает детям представление о художественном и музыкальном творчестве окружающего вида, о взаимосвязи и взаимодействии народов.

Блок «Знайка»

  представлен:

  • Познавательной литературой;

  • Наглядным материалом для накопления опыта: реальными объектами, муляжами, иллюстрациями, коллекциями камней и минералов, гербариями растений родного края и средней полосы.

У детей формируется умение самостоятельно "работать" с карандашами, красками, бумагой, кистью, клеем, ножницами, музыкальными инструментами, "добывать" нужную информацию, происходит накопление познавательного опыта. Дидактические игры, подобранные в соответствии с возрастом по различным разделам, способствуют уточнению, систематизации знаний, умений навыков, их использованию в игровой деятельности.


edu 2018 год. Все права принадлежат их авторам! Главная